|
 |
| 用户登陆 |
|
|
|
| 查询图书信息 |
|
|
|
|
| 图书分类 |
|
|
|
|
|
|
| 图书中文名：天才儿童――个性•发展•促进 |
| 书 号：5362 |
|
图书类别：
|
生活科技类
|
|
版权代理范围：
|
简体中文与繁体中文
|
|
版权销售情况：
|
中文简体与繁体版权均未售
|
| 发布时间： |
2008/2/28 |
|
|
| 中 文 简 介： |
艾嘉• 施塔普夫在这本著作中,不仅从多角度对心理学界在天才研究领域的现状及其成果进行了广泛全面而又匠心独具的介绍,而且还就具体的实践运用提供了极具针对性的咨询步骤和方法。由此既对天才儿童――或称超常儿童、资优儿童――的个性、发展以及生存条件进行了探讨，同时还论及了天才女孩和天才男孩之间的共性和差异。而对于另外一些重要方面，如家庭、幼儿园和学校所扮演的角色以及对于天才儿童的心理咨询的内容和意义等也同样进行了详尽的探讨。天才不仅对其父母而言是一个挑战。他们早在幼儿时期就已经对抽象事物表现出了浓厚的兴趣，他们常常对那些成年人很少感兴趣的事物，诸如炉管子、动物角或者教堂尖塔等，进行观察、收集和分类，他们喜欢猜谜语、玩智力游戏以及社交游戏、纸牌或者对奕等等那些通常是年长的孩子或者成年人才能掌握的东西。本书可谓是一本当代天才研究领域的权威性指导书籍，特别值得向家长、教师、教育家以及心理学家推荐。作者艾嘉• 施塔普夫是德国蒂宾根大学的心理学硕士以及高级顾问，此外她还领导着一个名为“天才和个性发展”的工作小组，从专业心理学的角度为家长提供咨询。她在天才研究领域的资深阅历以及对与纷沓而至的众多天才儿童所提供的咨询实践使她成为了这个领域最受欢迎和瞩目的专家之一。2006年第三版，272页。
封底介绍：
并非是在“国际学生评量计划”（PISA－Studie）出台之后，才使得精英教育不再是一个禁忌话题。艾嘉• 施塔普夫是这个领域的一位特别醒目的心理学家，她不仅立于当代天才研究领域的前沿，而且还由此提出了一系列具体的实践措施。这是一本对于家长、教师以及教育家十分重要的书籍，同时也适合心理学家以及对教育研究感兴趣的普通读者。
|
| 英 文 简 介： |
|
| 目 录： |
|
| 原文内容： |
|
| 参考中文译文： |
|
|
|
|
|
|
|
